ஒரு பள்ளியின் அனைத்து அம்சங்களுக்கும் முக்கிய பொறுப்பு உள்ளது. பாடசாலையின் மேற்பார்வையாளர் அல்லது உதவி கண்காணிப்பாளருக்கு பிரதானமாக அறிக்கையிடும் போது, பல்வேறு மக்களுக்கான பிரதான பதில்கள்.
பள்ளி ஊழியர்கள் தலைமை எதிர்பார்க்கிறது; பெற்றோர்கள் ஒரு தரம் கல்வி மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பாதுகாப்பான சூழலை எதிர்பார்க்கிறார்கள், மற்றும் சமூகத்தின் வரி பணத்தை ஞானமாக செலவழிக்க எதிர்பார்க்கப்படுகிறது மற்றும் மாணவர் சாதனை ஒரு நிலையான சோதனை மீது மாநில பள்ளிகள் மற்றவற்றுடன் வரை இருக்க வேண்டும்.
தேர்வு செயல்முறை
மேற்பார்வையாளர், உதவியாளர் கண்காணிப்பாளர் அல்லது பணியமர்த்தல் குழு மூலம் தேர்ந்தெடுக்கப்படுவர். பணியமர்த்தல் குழு உறுப்பினர்கள் குறிப்பிட்ட வேலையைச் சார்ந்தவர்கள், அந்த சமயத்தில் நாடகங்களில் உள்ள அரசியல் சக்திகளை சார்ந்தவர்கள். இன்னும் அரசியல் ரீதியாக சூழலுக்கு விதிக்கப்படும், நியமிக்கப்படாத குழு உறுப்பினர் உறுப்பினர் தகுதியுடையவராக இருக்க வேண்டும். பாடசாலைக் குழுவில் குறிப்பாக அக்கறையுள்ள பள்ளி நிர்வாக குழு இருந்தால், அந்த குழு உறுப்பினர் குழுவில் பணிபுரியலாம். இல்லையெனில், பணியமர்த்தல் செயல்முறை மற்ற துறைகளில் மற்ற மூத்த மேலாண்மை நிலைகளை ஒத்ததாகும்.
கல்வி உங்களுக்கு தேவை
பெரும்பாலான நிர்வாகிகள் கல்வி நிர்வாகத்தில் அல்லது கல்வித் தலைமையில் மாஸ்டர் பட்டங்களைக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.
இளங்கலை பட்டம் பெரும்பாலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் மேம்பட்ட டிகிரி கொண்ட வேட்பாளர்கள் விரும்பத்தக்கவர்கள். முதுநிலை டிப்ளையுடனான வேட்பாளர்களைக் காட்டிலும் அதிகபட்சமாக பணி அனுபவம் பெற்றிருக்க வேண்டும்.
உங்களுக்கு தேவை அனுபவம்
முதன்மையான பதவிகள் தனிநபர்கள் நடுப்பகுதி வாழ்க்கையைப் பெற விரும்புகிறார்கள்.
ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் ஆசிரியர்களாகவும் உதவியாளர்களாகவும் இருக்கிறார்கள். சில மாநிலங்களுக்கு முதன்மை ஆசிரியர்களாக இருப்பதற்கு முன்னர் நேரடி ஆசிரிய அனுபவங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.
நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்
ஒரு பாடசாலையில் ஆசிரியர்களையும் பணியாளர்களையும் ஒரு தலைமை நடத்துகிறது. பாடசாலையின் கல்வி செயல்திறன் மற்றும் மாணவர்களின் பாதுகாப்புக்காக பாடசாலை மைதானத்தில் இருக்கும் போது பிரதான பொறுப்பு வகிக்கின்றது.
ஒரு பள்ளியின் செயல்திறன் மாணவர்கள் தரநிலையான சோதனைகளில் எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதன் அடிப்படையில் அளவிடப்படுகிறது. உயர் பாடசாலைகளில் உள்ள பாடசாலை ஆசிரியர்கள் தமது பாடசாலைகளின் மதிப்பெண்களை உயர்வாகக் கொண்டிருப்பதாக எதிர்பார்க்கப்படுகின்றனர். பள்ளிக்கூடங்கள் உயர்ந்த பள்ளிக்கூடத்தில் இருக்கும் வரை ஒவ்வொரு வருடமும் மதிப்பெண்களை மேம்படுத்துவதில் பள்ளிக்கூடங்கள் முக்கியத்துவம் பெறுகின்றன.
பள்ளியின் நிதி எப்படி செலவழிக்கப்படுகிறது என்பதை முக்கிய முடிவு செய்கிறது. மாவட்டக் கல்வி வாரியத்தின் பொது வழிகாட்டல் மற்றும் மேற்பார்வையாளர் மற்றும் பிற மாவட்ட அலுவலக ஊழியர்களிடமிருந்து மேலும் குறிப்பிட்ட அறிவுறுத்தல்கள் மூலம், பாடசாலைக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணத்தை எவ்வளவு திறம்பட செலவழிக்க வேண்டுமென்று தலைமை முடிவு செய்கிறது.
பணியமர்த்தல் முடிவுகள் மாவட்ட அலுவலகத்திலிருந்து சிறிய குறுக்கீடு மூலம் பிரதானமாக மேற்பார்வையிடப்படுகின்றன. மத்திய அலுவலகத்தில் மனித வள ஊழியர்கள் பணியமர்த்தல் நிர்வாகப் பணிகளில் உதவலாம், ஆனால் உதவியாளர் அதிபர்கள், ஆசிரியர்கள், ஆலோசகர்கள் , நூலகர்கள் மற்றும் பிற ஊழியர்களின் தேர்வுகள் முதன்மை தொழில்முறை தீர்ப்புக்கு இடமளிக்கப்படுகின்றன.
திறமையான பள்ளியை நடத்துவதற்கு வலுவான மேலாண்மை திறன்கள் அவசியம். ஆசிரியர்கள் பள்ளியின் செயல்பாடுகள் நன்கு கவனித்திருக்க வேண்டும் என்று நம்ப வேண்டும், எனவே அவர்கள் தங்கள் மாணவர்களிடம் கவனம் செலுத்த முடியும். ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுடைய சீர்திருத்த நடவடிக்கைக்கு மாணவர்களைக் குறிப்பிடும் போது அவர்களைப் பின்தொடர்வதைப் போலவே உணர வேண்டும். ஆதரவு ஊழியர்கள் தலைமைக்கு தலைமை நடத்துனர். நல்லது அல்லது கெட்டது எதுவாக இருந்தாலும், உதவி ஊழியர்கள் முக்கியமாக மாதிரியாக நடத்தப்படும் நடத்தைகளை பின்பற்றுவர்.
பள்ளியின் பொது முகம்தான் முக்கியம். பெற்றோர்கள் தங்கள் கவலையை நேராக உயர்த்த விரும்பினால், அவர்கள் தொடர்புபடும் நபரே. தங்கள் குழந்தை சில வழியில் சிறிது சிறிதாக வந்துவிட்டது என்று யார் முட்டாள் பெற்றோர்கள் சமாளிக்க எப்படி விரைவாக கற்று. ஒரு சிக்கலின் இதயத்தை அடைவதற்கு பொய்கள் மற்றும் மிகைப்படுத்தப்பட்டவைகளில் இருந்து உண்மைகளை பிரிக்கிறது, அதனால் அவர் அதை உரையாற்றலாம் மற்றும் பிரதானியின் கவனத்தை கோருகின்ற பிற சிக்கல்களுக்குள் செல்லலாம்.
நீங்கள் என்ன சம்பாதிக்க வேண்டும்
உயர்நிலை பள்ளி அதிபர்கள் நடுத்தர பள்ளி ஆசிரியர்களைவிட அதிகமானவர்களாக உள்ளனர், அவர்கள் தொடக்க பள்ளி ஆசிரியர்களை விட அதிகமானவர்கள்.