நேர்காணல் கேள்வி: கல்லூரிப் பாடங்களில் நீங்கள் குறைந்தபட்சம் என்ன விரும்புகிறீர்கள்?

ஒரு பயனுள்ள பதில்க்கான உத்திகள்

ஒரு நுழைவு-நிலை நிலைப்பாட்டிற்கு விண்ணப்பிக்கும் போது, ​​கல்லூரி பாடங்களில் நீங்கள் குறைந்தபட்சம் ஏன் விரும்பினீர்கள் என்பது பற்றிய பொதுவான வேலை பேட்டியை நீங்கள் சந்திக்கலாம். நிச்சயமாக, உங்களுடைய பெல்ட் கீழ் உண்மையான வேலை அனுபவம் அல்லது வேலை வரலாறு நிறைய இல்லை, ஏனெனில் அது ஒரு தேவையான கேள்வி தான். இந்த கேள்வியை நீங்கள் எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை வடிவமைக்க உண்மையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது - நீங்கள் செல்லுபடியாகும், முரண்பாடான புள்ளிகளாகவோ அல்லது கவனமின்றி ஏதாவது தாக்குதலைச் செய்யவோ அல்லது ஒரு ஆசிரியையை கீழே போடவோ செய்யிறீர்களா?

நீங்கள் விரும்பிய விஷயங்களைப் பற்றி மாதிரி பேட்டி பதில்கள்

• நான் விரும்பிய கல்லூரிப் பாடங்களில் என் பிரதான அம்சங்களைப் பற்றியது இல்லை. நான் ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர் ஆக என் பாதையில் உருட்டிக்கொண்டு ஒருமுறை, என் முக்கிய தேவைகள் பூர்த்தி செய்ய மட்டுமே அவசியம் இல்லை என்று எனக்கு வேலை திட்டங்கள் ஆனால் எனக்கு இன்னும் மிகவும் கேட்டுக்கொள்கிறார் இருந்தன ஒரு பிரஞ்சு பரீட்சை படிக்க கடினமாக இருந்தது.
• நான் ஒரு கலைஞனாக இருக்க விரும்புகிறேன் என, நான், துரதிருஷ்டவசமாக, திறமை ஆசீர்வாதம் இல்லை. சிறந்த ஓவியம் மற்றும் ஓவியர் பேராசிரியருடன் கூட, என்னால் செய்ய முடிந்த என் திறமையை என்னால் முடிக்க முடியவில்லை. எனவே, நான் சொல்ல வேண்டும், என் குறைந்தபட்ச பிடித்த பாடங்களை வரைதல் வரைதல் மற்றும் அறிமுகம் அறிமுகம் இருந்தது.
• என் குறைந்தபட்ச பிடித்த கல்லூரி பொருள் கணித இருந்தது. ஒரு ஆங்கில இலக்கியம் முக்கியமாக, எல்லாவற்றையும் செய்ய நான் விரும்பினேன். எனக்கு கணிசமான, குறிப்பாக லீனியர் இயற்கணிதம் கிடைத்தது, அதில் பங்கேற்கவும் தயாரிக்கவும் ஒரு கடினமான வகுப்பாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் அது ஒரு தேவையாக இருந்தது, அதனால் நான் என் மூக்கை கிரைண்டோனில் போட்டு, நிச்சயமாக நிறைவு செய்தேன்.

ஒரு மேலும் மூலோபாய அணுகுமுறை

ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தை நீங்கள் அனுபவித்திருக்காத நிலையில், உங்கள் ஆர்வத்திற்குரிய பொருளை எப்படிப் பயன்படுத்தலாம் என்பதற்கான ஆழமான உணர்வை நீங்கள் பெற்றிருக்க வேண்டும். பொருள் தன்னை ஜாக்கெட் இல்லை, ஆனால் உங்கள் துறையில் தொடர்புடைய சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு மொழிபெயர்க்க எப்படி கற்று.

உதாரணமாக, 2016 ஆம் ஆண்டு மே நியூயார்க் டைம்ஸ் கட்டுரையில், "வர்ச்சுவல் வூல்ஃப் ஐப் படிக்கவும், வர்ஜீனியா வூல்ஃப் படிக்கவும்" என்று எழுதிய கட்டுரையில், அவருடைய குழு, பொறியியல் டிகிரிகளால் பெரும்பாலும் மக்களைக் கொண்டிருந்தது, கடினமான குறியீட்டுத் திட்டத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்டிருந்தால், அவை முரட்டுத்தனமாக இருந்தன. ஆனால் முதல் தீர்வுகளில் ஒன்று, இசை முக்கியமாக இருந்து வந்தது. குறியீடுகளின் சேர்க்கைகள் மற்றும் வரிசைமாற்றங்கள் மீது முடங்குவதற்குப் பதிலாக, அவரின் மனதில் இசைக் குறிப்புகள் எனக் கண்டார். அவர்கள் கச்சேரிகளில் எவ்வாறு வேலை செய்ய முடியும் என்பதை நிர்ணயிக்க முடியும் - எப்படி அவர்கள் திட்டமிடப்பட்டிருக்க முடியும். இன்னொரு பெரிய சிக்கல் தீர்த்தல் சிந்தனை திறன் கொண்ட ஒரு தத்துவஞானியால் தீர்க்கப்பட்டது, "சுட்டிகள்" குறியீட்டுடன் வேலை செய்வது - மற்றொரு பெயர் தெரியாத விஷயத்திற்கு ஒரு பெயர் எப்படி நிற்க முடியும். அவர் செய்ய வேண்டியதெல்லாம் நீட்ஷே மீது ...

இங்கே உங்கள் வருங்கால வேலைக்குத் தேவையான திறமைகளுடன் உங்கள் கல்வியை இணைக்கப் பயன்படுத்தக்கூடிய கல்லூரி முக்கிய திறன்களின் பட்டியலாகும்.