வேலை நேர்காணல் பதில்: உங்கள் கற்பித்தல் தத்துவம் என்ன?

ஒரு ஆசிரியராக வேலை செய்ய நீங்கள் விண்ணப்பிக்கும்போது உங்கள் போதனை தத்துவத்தைப் பற்றி நீங்கள் கேட்கலாம். இது நீங்கள் சந்தேகிப்பதற்கான கேள்வி அல்ல, நீங்கள் தயாராக இருக்கின்ற பதிலைப் பெறாவிட்டால் நீங்கள் வேலை செய்ய தயாராக இருக்க மாட்டீர்கள். இன்னும் பல தகுதிவாய்ந்த, அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்கள் ஒரு தத்துவத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை; அவர்கள் தத்துவங்களைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை; அவர்கள் கற்பிப்பதில் சிந்தித்துக்கொண்டிருக்கிறார்கள்.

பின்வரும் கலந்துரையாடல் உங்கள் கற்பித்தல் தத்துவத்தை உங்கள் நேர்காணலின் போது பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடிய வார்த்தைகளுக்கு உதவுவதோடு, நேரடியான கேள்வியின் பிரதிபலிப்பாகவோ அல்லது பொருள் சம்பந்தமான சரியான தொடக்கத்தையோ பெறுகிறோமோ.

உங்கள் போதனை தத்துவத்தை தீர்மானித்தல்

கல்லூரி அல்லது பட்டதாரி பள்ளியில் நீங்கள் படித்துக்கொண்டிருக்கும் முறைகளையும், பின்னர் எந்த தொழில்முறை அனுபவத்திலும் கற்றுக்கொண்ட பாடங்கள் பற்றியும் உங்கள் கற்பித்தல் தத்துவம் தோன்றுகிறது. இது ஒரு பெற்றோராக அல்லது ஒரு குழந்தையாக உங்களை சிறுவயது கல்வியின் அனுபவத்தை வரையலாம்.

உங்கள் கற்பித்தல் தத்துவம் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், நீங்கள் கல்வி பற்றி உண்மையாக நம்புகிறீர்கள் என்று சில முக்கிய அறிக்கைகளை எழுதுங்கள், பின்னர் அங்கிருந்து தொடரவும். கல்வி பற்றிய உங்கள் கருத்துக்களை நீங்கள் எவ்வாறு எடுத்துக் கொண்டீர்கள் என்பதையும், வகுப்பறையில் உங்கள் வேலை மூலம் என்ன கொள்கைகளை நிரூபிப்பீர்கள் என்பதையும் கவனியுங்கள். ஆசிரியராக இருப்பதற்கு நீங்கள் என்ன பெருமைப்படுகிறீர்கள்? நீங்கள் ஒரு நல்ல வேலையை செய்துவிட்டதாக உங்களுக்கு தெரியுமா? நீங்கள் என்ன தரநிலைகளை வைத்திருக்கிறீர்கள், ஏன்?

ஒரு தனிப்பட்ட கற்பித்தல் தத்துவம் ஒரு கற்பிக்கும் தத்துவத்தை விட வித்தியாசமானது, இருப்பினும் இரண்டுமே தொடர்புடையவை. உதாரணமாக, வால்டோர்ஃப் அல்லது மாண்டிசோரி கல்வியானது, முக்கிய அமெரிக்க பொதுப் பள்ளி அமைப்பைப் பயன்படுத்துவதைவிட கற்பிப்பதற்கான வேறுபட்ட அணுகுமுறைகளை உள்ளடக்கியுள்ளது, மேலும் ஒவ்வொரு கணினியிலிருந்தும் ஆசிரியர்கள் மிகவும் ஒத்த தத்துவங்களை வெளிப்படுத்தக்கூடும்.

போதனை நடைமுறைகள் மற்றும் முறைகள் அடிக்கடி ஒரு நபரின் வாழ்க்கையை மாற்றுவதால், அவ்வப்போது உங்கள் தத்துவத்தை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள் , புதுப்பிக்கவும், தேவையான போது மாற்றங்களைச் செய்யவும்.

சில பிழைகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்

சுருக்கமாக இருங்கள். மற்றவர்கள் புரிந்து கொள்ளவும் உங்களை காயப்படுத்தவும் ஒரு மோசமாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட அல்லது மிக அதிகமான வார்த்தைகளுடனான அறிக்கை கடுமையாக இருக்கும்.

"அனைவருக்கும் கற்றுக் கொள்ள ஒரு வாய்ப்பு தேவை." போன்ற பொதுவான மற்றும் சுய-தெளிவான அறிக்கையையும் தவிர்க்கவும். நிச்சயமாக, அது பரந்த மற்றும் பல வகுப்பறை சூழல்களுக்கு பொருந்தும், ஆனால் அந்த உலகளாவிய மற்றும் வெளிப்படையான நீங்கள் சொற்றொடர் ஒரு பிரச்சனை செய்கிறது. வெறுமனே வைத்து, உங்கள் தத்துவம் ஒரு சடவாதம் அல்லது ஒரு கிளிப் என்றால், நீங்கள் அதை மிகவும் சிந்தனை செய்யவில்லை தெளிவாக இருக்கிறது.

உங்கள் கல்வி தத்துவம் உண்மையில் அனைவருக்கும் ஒரு வாய்ப்பு (அல்லது அது போன்றது) தகுதியுடையதாக இருந்தால், கல்விக்கு சமமான அளவுகோலை நீங்கள் எப்படிப் புரிந்து கொள்கிறீர்கள் என்பதை விளக்கி, உங்கள் அறிக்கையை தனித்தனியாக செய்ய வேண்டும். மனதில் கொள்ள வேண்டிய ஒரு நிபந்தனை என்னவென்றால், உங்கள் தத்துவத்தை (அதாவது, புத்திசாலித்தனமாக ஒத்துப்போகவில்லை, நன்கு யோசித்த காரணங்களுக்காக) யாருக்கும் நீங்கள் கருத்து வேறுபாடு கொள்ளமுடியாது என்று நினைத்தால், ஒருவேளை நீங்கள் ஒரு தெளிவான சரணாகதி அடைந்திருக்கலாம்.

கற்பித்தல் தத்துவங்களை வார்த்தைகளில் போடுவது

வெறுமனே தொடங்குங்கள்

உங்கள் சிந்தனையை சரியாகச் சுருக்கிக் கொண்டிருக்கும் ஒன்று அல்லது இரண்டு வாக்கியங்களுடன் தொடங்குங்கள்.

உதாரணத்திற்கு:

• வகுப்பறை ஒரு வாழும் சமூகம் மற்றும் அனைவருக்கும், முதன்மை, மாணவர்கள், பெற்றோருக்கு, ஒரு நேர்மறையான சூழ்நிலையை பராமரிக்க பங்களிக்க வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன்.
• வகுப்பறையில் எல்லோரும் ஒரு மாணவர், ஆசிரியர், மற்றும் சிந்தனையாளர் என பங்களிக்கிறார்கள். அவர்கள் என்னிடமிருந்து கற்றுக் கொள்ளும் அளவிற்கு மாணவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறேன்.

அல்லது

• அனைத்து மாணவர்களும் தனிப்பட்டவர்கள் மற்றும் எல்லோரும் தங்கள் சொந்த தனித்துவமான வழிகளில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

மூன்று உதாரணங்கள் ஒரே தத்துவத்தின் பகுதியாக இருக்கக்கூடும் என்பதை கவனிக்கவும், அவை வித்தியாசமாக இருக்கும்போது, ​​அவை ஒருவரையொருவர் பொருட்படுத்துவதில்லை. இது, ஒரு வாக்கியத்தில் கற்பிப்பதைப் பற்றி நீங்கள் நம்பும் எல்லாவற்றிற்கும் பொருந்தாது என்பதை நினைவில் வையுங்கள். ஆசிரியராக உங்கள் கருத்துக்கள் மற்றும் முன்னுரிமைகள் மிக முக்கிய பகுதியை வெளிப்படுத்தும் ஒரு எளிய அறிக்கையை உருவாக்குங்கள். மீதமுள்ளவற்றைக் குறிக்கட்டும்.

பின்னர் விரிவாக

உங்கள் ஆரம்ப அறிக்கையை அளித்தபின், உங்கள் தத்துவத்தை நடைமுறை ரீதியில் என்ன அர்த்தம் என்று விளக்கலாம். உதாரணத்திற்கு:

• அனைத்து மாணவர்களும் தனிப்பட்டவர்கள் மற்றும் எல்லோரும் தங்கள் சொந்த தனித்துவமான வழிகளில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். நான் பயிற்றுவிப்பதற்கான பல முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறேன் (மொழியியல், காட்சி, செவிப்புரம், கைவினை) மாணவர்களை அடைய , யாரும் பின்னால் விடப்படுவதில்லை.

விரிவாக்கம் தொடக்க அறிக்கையை ஒட்டுமொத்தமாக, மேலும் குறிப்பிட்டது என்று கவனியுங்கள்.

மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளில், எல்லோரும் தங்கள் சொந்த வழியில் தெரிந்து கொள்ளும் யோசனை அனைவருக்கும் தங்கள் சொந்த வேகத்தில் கற்றுக்கொள்வதை அர்த்தப்படுத்தலாம். தரநிலை மட்டங்களில் ஒழுங்கமைக்கப்படாத கல்வி முறைகளும் மாணவர்களும் வெவ்வேறு இடங்களில் நகர அனுமதிக்கின்றன. ஆனால் இங்கே விரிவுபடுத்துவது இந்த ஆசிரியரை நம்புவதென்பது திறமையான போதனை அனைவரையும் ஒன்றாக சேர்த்து வருகிறது.

உங்கள் தத்துவத்தை ஆதரிக்கும் கல்விக் கோட்பாடுகள் அல்லது விஞ்ஞான ஆய்வுகள் பற்றி நீங்கள் குறிப்பிடலாம் அல்லது உங்கள் தத்துவத்தை முன்மாதிரியாகக் கொண்ட மற்ற கல்வியாளர்களை நீங்கள் குறிப்பிடலாம். நீங்கள் கற்பிப்பவர்களிடம் எப்படி கற்பிக்க வேண்டும் என்பதை நன்கு யோசித்து, கல்வி நடைமுறைகளில் நன்கு படித்தவர்களாக இருக்க வேண்டுமென நீங்கள் தெளிவுபடுத்துகிறீர்கள்.

தொடர்புடைய கட்டுரைகள்: நேர்முக கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் | ஆசிரியர் பேட்டி கேள்விகள் | ஒரு வேலை நேர்காணலுக்கு என்ன அணிவது? ஆசிரியர் வேலைகள் நேர்காணலுக்கான கேள்விகளை கேட்கவும்