கல்லூரி பேராசிரியர்கள், தனியார் வகுப்புகள், முகாம் ஆலோசகர்கள், பார்க் ரேஞ்சர்ஸ், மற்றும் CPR பயிற்றுனர்கள் ஆகியோர் கற்பித்தல் திறமைகளுக்கு அழைப்பு விடுப்பதற்கான பல நிலைகள் உள்ளன. ஆனால் பெரும்பாலானோர் "ஆசிரியர்" என்று கூறினால், அவர்கள் முதன்மை அல்லது மேல்நிலைப் பள்ளியில் குழந்தைகள் கற்பிக்கும் ஒருவரைக் குறிக்கிறார்கள்.
போதனை வேலைக்குத் தேவைப்படும் பல திறமைகள் பள்ளியிலும், நீங்கள் கற்பிக்கும் வகுப்பினாலும் சார்ந்து இருக்கும் போது, எந்த கற்பிக்கும் நிலைக்குத் தேவையான பல திறமைகள் இருக்கின்றன.
எப்படி ஆசிரியர் இருக்க வேண்டும்
பொதுப் பள்ளிகளில் விண்ணப்பதாரர்கள் கற்பிப்பதற்கான சான்றிதழ் தேவைப்படும். சான்றிதழ் செயல்முறை இளங்கலை அல்லது முதுகலை அளவில் ஒரு பட்டம் திட்டம் பகுதியாக உள்ளது. ஆசிரியர்கள் தொடர்ச்சியான புத்துணர்ச்சி படிப்புகள் மற்றும் சோதனைகள் மூலம் தற்போதைய தொழில்முறை வளர்ச்சி தரத்தை பராமரிக்க வேண்டும்.
தேவைகள் நிலை இருந்து நிலை மற்றும் மாநில இருந்து மாநில மாறுபடும். தனியார் பள்ளிகள் அல்லாத சான்றிதழ் ஆசிரியர்கள் அமர்த்தலாம், ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் இல்லை. வால்டோர்ஃப் பள்ளிகள் போன்ற சில தனியார் பள்ளிகள், ஒரு குறிப்பிட்ட போதனை முறைகளில் மிகவும் குறிப்பிட்ட பயிற்சி தேவைப்படுகின்றன.
நீங்கள் ஒரு கற்பித்தல் ஆர் ஆக கருதினால் , நீங்கள் தேவையான கல்வி திறன்களை பெறுவதற்கு முன்னரே நீண்ட செயல்முறையைப் பெற்றிருக்கின்றீர்கள், ஆனால் அனைத்து நல்ல ஆசிரியர்களும்கூட சில பொதுவான திறன்களும் உள்ளன.
கற்பிப்பதில் ஒரு வாழ்க்கை உங்களுக்கு இருக்க முடியுமா என்பதை தீர்மானிக்க உதவுவதற்கு இந்த பட்டியலைப் பயன்படுத்தவும். முதலாளிகளுக்கு ஒரு ஆசிரியருக்கு பெரும்பாலும் தேவைப்படும் ஆறு கற்பிக்கும் திறன்களின் பட்டியலும், மற்ற போதனைத் திறன்களின் நீண்ட பட்டியலும் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
திறன்கள் பட்டியலைப் பயன்படுத்துவது எப்படி?
நீங்கள் வேலை தேடும் செயல்முறை முழுவதும் இந்த திறன்களை பட்டியலிடலாம். முதலாவதாக, உங்கள் திறன்களை இந்த திறன்களை பயன்படுத்தலாம்.
உங்கள் பணி வரலாற்றின் விளக்கத்தில், சில முக்கிய வார்த்தைகளை நீங்கள் பயன்படுத்த விரும்பலாம். இரண்டாவதாக, உங்கள் கவர் கடிதத்தில் இதைப் பயன்படுத்தலாம். உங்கள் கடிதத்தின் உடலில், நீங்கள் இந்த திறமைகளில் ஒன்று அல்லது இரண்டுவற்றைக் குறிப்பிடலாம், மேலும் வேலைக்குத் திறன்களை நீங்கள் நிரூபிக்கும்போது ஒரு குறிப்பிட்ட உதாரணத்தை கொடுக்கலாம்.
இறுதியாக, நீங்கள் உங்கள் நேர்காணலில் இந்த திறனைப் பயன்படுத்தலாம். இங்கே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள முதல் ஐந்து திறன்களை நீங்கள் நிரூபித்த நேரத்தில் ஒரு குறைந்தபட்சம் ஒரு எடுத்துக்காட்டு உங்களுக்கு இருக்கிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்தவும். நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு வேலைக்கும் பல்வேறு திறன்கள் மற்றும் அனுபவங்கள் தேவைப்படும், எனவே நீங்கள் வேலை விவரங்களை கவனமாக படித்து முதலாளிகளால் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள திறன்களை கவனம் செலுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இங்கே ஆறு ஆறு கற்பிக்கும் திறன்களின் பட்டியல்.
தொடர்பாடல்
கற்பித்தல், வரையறையின்படி, ஒரு தொடர்பு வடிவம், எனவே ஒரு ஆசிரியருக்கு சிறந்த தகவல் தொடர்பு திறமை இருக்க வேண்டும். இவை வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட தொடர்பு, தொழில்முறை நட்புரீதியான உடல் மொழி, மற்றும் உண்மையில் கேட்கும் திறன் ஆகியவை அடங்கும்.
உங்கள் வயது, கலாச்சாரம், திறமை மற்றும் கற்றல் பாணியைப் பொறுத்து, வெவ்வேறு மாணவர்களின் தேவைகளுக்கு உங்கள் தொடர்பு பாணி ஏற்பட வேண்டும். நீங்கள் பெற்றோருடன், சக பணியாளர்களுடனும், நிர்வாகிகளுடனும், நபருடனும் எழுதும் வகையில் தெளிவான, துல்லியமான மற்றும் தொழில்முறை சொற்களில் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.
கற்பிப்பதில் வாய்மொழி தொடர்பு திறன் மிகவும் முக்கியம். ஒரு அமைதியான, தெளிவான தொனியை பயன்படுத்தி உங்கள் மாணவர்களுடன் திறம்பட பேச வேண்டும். மாணவர்களுக்கான அணுகக்கூடிய மற்றும் அர்த்தமுள்ள வகையில் இருக்கும் பொருளை நீங்கள் புரிந்துகொள்ள முடியும். உடல் மொழி முக்கியமானது - நீங்கள் உங்கள் நிலைப்பாடு மற்றும் உங்கள் முகபாவனைகளில் நம்பிக்கையுடன் தோன்ற வேண்டும்.
எழுதப்பட்ட தொடர்பு முக்கியம். ஆசிரியராக, பல மின்னஞ்சல்களை நீங்கள் சக நண்பர்களுக்கு அனுப்புவீர்கள், பெற்றோருக்கும் மாணவர்களுக்கும் செய்திகளை எழுதுவீர்கள். உங்கள் எழுத்து தெளிவாகவும் இலக்கணமாகவும் சரியாக இருக்க வேண்டும். இறுதியாக, கேட்பது ஆசிரியர்களுக்கான ஒரு மிக முக்கியமான தகவல் திறன். ஆசிரியர்கள் மாணவர்கள், சக பணியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் கவலைகளை கேட்க வேண்டும், மற்றவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்வார்கள்.
விமர்சன சிந்தனை
ஆசிரியர்கள் பல்வேறு பிரச்சினைகளை தீர்க்க முடியும், பெரும்பாலும் ஒரு இறுக்கமான காலக்கெடுவின் கீழ்.
மாணவர்களிடமிருந்து கடினமான கேள்விகளுக்கு அவர்கள் பதிலளிக்க வேண்டும், மாணவர்களிடையே மோதல்களைத் தீர்க்கவும், பாடம் திட்டங்களை மீளாய்வு செய்யவும், சகாக்களிடையே உள்ள பிரச்சினைகளை சமாளிக்கவும் வேண்டும். இந்த வகையான கேள்விகளுக்கு விரைவாகவும் திறம்படமாகவும் தீர்க்க எடுக்கும் ஆதாரங்களை ஒரு நல்ல ஆசிரியருக்குத் தெரியும்.
ஆசிரியர்களுக்கு பல பணிகளைத் தடுக்க வேண்டும், கூட்டங்களில் கலந்து கொள்வதற்கு கற்பித்தல், பாடம் திட்டமிடுதல், தரமதிப்பீடு செய்ய வேண்டும். இது ஒரு சரியான முறையில் செய்யப்படுவது சிறந்த உடல் அமைப்பு மற்றும் நேர மேலாண்மை தேவை.
மேலும் சவாலானது ஒரு வழக்கமான வேலை நாளின் மணிநேரத்திற்குள் பொருந்தக்கூடிய விட வேலை செய்வதற்கு பொதுவாக ஆசிரியர்கள் பொதுவாக பொறுப்பு வகிக்கிறார்கள். வீட்டில் இருந்து சில வேலை ஒரு மெய்நிகர் தேவை, ஆனால் சிறந்த நிறுவன திறன்கள் - மற்றும் சிறந்த தொழில் எல்லைகளை - ஒரு ஆசிரியர் ஆசிரியர் தேவைப்படும் தனிப்பட்ட நேரம் விடுவிக்க பொருட்டு எந்த பணிகள் பாதுகாப்பாக விட்டு முடிக்க முடியும் உதவ முடியும்.
அமைப்பு
ஆசிரியர்கள் கற்பிப்பதில் இருந்து பல பணிகளை மோசமாக்க வேண்டும், கற்பிப்பதில் இருந்து படிப்பிற்கு படிப்பிற்கான படிப்பிற்கு கூட்டங்களில் கலந்துகொள்ள வேண்டும். ஆசிரியர்கள் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட இந்த கடமைகளை அனைத்தையும் வைத்திருக்க வேண்டும், மற்றும் முழுமையான பணிகளை உரிய நேரத்திலும் செய்ய வேண்டும்.
பேஷன்
ஒரு ஆசிரியரோ அவர் கற்பிக்கும் எந்த விஷயத்தையும் பற்றி உற்சாகத்துடன் இருக்க வேண்டும். மாணவர்கள் அந்த பாசத்தை பார்க்கிறார்கள், மேலும் அவர்களுக்கு ஆர்வமுள்ள பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்குகிறது.
பொறுமை
ஆசிரியர்கள் பொறுமை காட்ட வேண்டும், குறிப்பாக கடினமான வகுப்பறை சூழ்நிலைகளை கையாளும் போது. அவர்கள் பெரும்பாலும் பல கருத்துக்களை விளக்க வேண்டும், மற்றும் வர்க்கம் ஒரு கடினமான நேரம் செயல்பட அல்லது வேண்டும் என்று மாணவர்கள் நிர்வகிக்க வேண்டும். பெற்றோர்களும், சக பணியாளர்களும், நிர்வாகிகளும் கையாள்வதில் முயற்சி செய்யலாம்.
ஒரு ஆசிரியரை ஒரு சமாதான, தொழில்முறை நடத்தையுடன் மற்றும் சவாலாக சவாலாக கவனமாக கவனத்துடன் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். சிலர் இயற்கையாகவே மற்றவர்களை விட மிகவும் பொறுமையாக இருக்கையில், பொறுமைக்குரிய உணர்ச்சிக் கட்டுப்பாடு மற்றும் முதிர்ச்சி ஆகியவற்றைக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் நடைமுறைப்படுத்தப்பட வேண்டும்.
தொழில்நுட்ப திறன்கள்
ஆசிரியர்கள், நிச்சயமாக, அவர்கள் கற்பிக்கும் பொருள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இயற்கையாகவே, வெவ்வேறு நிலைகளில் பல்வேறு வகைகள் மற்றும் திறன் அளவு தேவை, ஆனால் மிக இளம் குழந்தைகளுக்கு கூட ஆசிரியர்கள் குறிப்பிடத்தக்க நிபுணத்துவம் வேண்டும். உதாரணமாக, அடிப்படை கணிதத்தை எவ்வாறு செய்வது என்பது முதல் தர கணித ஆசிரியருக்குத் தெரியாது. ஒரு முழுமையான மற்றும் பதிலளிக்க வழியில் பொருள் விளக்க முடியும் பொருட்டு அவர் எண்கள் மற்றும் எண் உறவுகளை ஒரு ஆழமான புரிதல் வேண்டும்.
கற்பித்தல் திறன் பட்டியல்
- கலை
- தியானம்
- குழந்தை
- வகுப்பறை அமைப்பு
- வகுப்பறை மேலாண்மை
- பயிற்சி
- இணைந்து
- தொடர்பாடல்
- சமூக கட்டிடம்
- கணினி
- சோதனை நடத்துதல்
- நம்பிக்கை கட்டிடம்
- பணிகள் உருவாக்குதல்
- ஒரு வசதியான கற்றல் சூழலை உருவாக்குதல்
- தேர்வுகளை உருவாக்குதல்
- நேர்மறை கற்றல் சூழலை உருவாக்கவும்
- புதிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்
- விமர்சன சிந்தனை
- பாடத்திட்டம் அறிவு
- பொருள் விநியோகம்
- பாடம் திட்டங்கள் உருவாக்குங்கள்
- இயக்குனருக்கான
- ஒழுங்கு நடவடிக்கை
- கல்வி திட்டங்கள்
- ஆர்வத்துடன்
- செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்
- சாராத செயற்பாடுகள்
- நெகிழ்வு
- கிரேடிங் தேர்வுகள்
- குழு ஆலோசனை
- ஆய்வு பழக்கங்களை மேம்படுத்தவும்
- தனிப்பட்ட ஆலோசனை
- வழிமுறை
- இருவருக்கிடையே
- தலைமைத்துவம்
- பாடம் திட்டங்கள்
- லிஸினர்'ஸ்
- கற்றல் காதல்
- ரெகார்ட்ஸை பராமரிக்கவும்
- மாணவர் நடத்தை நிர்வகி
- மேலாண்மை
- மைக்ரோசாஃப்ட் அலுவலகம்
- வலையமைப்பு
- அமைப்பு
- பெற்றோர் தகவல்தொடர்புகள்
- பொறுமை
- பேஷன்
- திட்டமிடல்
- நேர்மறையான அணுகுமுறை
- நேர்மறையான மாதிரி மாதிரி
- தயாராக
- தொழில்முறை
- பாடங்கள் தயார்
- மாணவர் ஆதரவு சேவைகளை வழங்குதல்
- பொது உறவுகள்
- பதிவு பேணல்
- உறவு கட்டிடம்
- மரியாதைமிக்கது
- முடிவுகள் சார்ந்த
- எதிர்பார்ப்புகளை அமைத்தல்
- இலக்கு நிர்ணயித்தல்
- திட்டமிடல்
- மேற்பார்வை
- ஆதரவு
- போதனை
- அணி வீரர்
- தொழில்நுட்ப
- கால நிர்வாகம்
- பயிற்சி
- புரிந்துணர்வு
- வினைச்சொல் தொடர்பு
- பாடம் திட்டங்கள் எழுதுதல்
- எழுதுதல் அறிக்கைகள்